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  匿名 最佳答案

  幼兒園墻面環(huán)境該如何科學(xué)布置？在人的發(fā)展過(guò)程中，環(huán)境起著十分重要的作用。心理學(xué)家羅伯特·索馬說(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)環(huán)境，便無(wú)行為可言?！笨梢?jiàn)“環(huán)境”，對(duì)幼兒具有特別重要的意義。幼兒的大部分學(xué)習(xí)活動(dòng)，是在環(huán)境的潛移默化中進(jìn)行，是一種有組織、有指導(dǎo)的環(huán)境教育。而幼兒園活動(dòng)室和周圍環(huán)境的墻面布置，作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的不可缺少的“環(huán)境”，常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程,蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說(shuō)話?！杯h(huán)境是一種隱性教育，也是幼兒園物質(zhì)文化的載體。走進(jìn)一所好的幼兒園，人們會(huì)被里面濃濃的育人氛圍所感染。幼兒園環(huán)境除了應(yīng)做到綠化、美化、凈化外，還有“童趣化”。從景點(diǎn)的布置到墻飾、家長(zhǎng)園地等的設(shè)計(jì)，都要體現(xiàn)以幼兒為本的思想，使用孩子們喜歡的圖案、色彩、造型，讓他們置身在一個(gè)新鮮、有趣的氛圍之中。許多幼兒園都用鏡框?qū)⒂變旱睦L畫(huà)、書(shū)法作品鑲嵌起來(lái)，以此裝飾活動(dòng)室走廊，吸引幼兒駐足欣賞。有的幼兒園科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的邊邊角角，添置了以“快樂(lè)”、“有趣”為特征的運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒園成為孩子最樂(lè)意呆的地方?！队變簣@墻飾工作規(guī)程》明確指出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”這一重要原則。幼兒園是以幼兒為主體的活動(dòng)場(chǎng)所和環(huán)境，其中一切都是為幼兒的教育活動(dòng)而準(zhǔn)備的，所以幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)把有利于幼兒的參與放在首位。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的便是墻面的布置。但當(dāng)前幼兒園的墻面布置普遍存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
  一、童話故事內(nèi)容多，反映現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容少。
  二、形式化的內(nèi)容多、聯(lián)系教育（教材）的內(nèi)容少。
  三、舊的傳統(tǒng)內(nèi)容多、反映時(shí)代特征的內(nèi)容少。四，孤立形式內(nèi)容多，情節(jié)形式內(nèi)容少。
  五、教師設(shè)置的內(nèi)容多，幼兒參與設(shè)置內(nèi)容少。
  六、一成不變、一勞永逸的現(xiàn)象普遍存在。
  七、墻飾布置的形式比較單調(diào)。

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  匿名 2021-08-20 12:36

  在幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，安全保障是幼兒園開(kāi)展一切工作的前提。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)與安全指導(dǎo)。幼兒運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地要開(kāi)闊、平坦，并要有一定的彈性。幼兒的運(yùn)動(dòng)器材要牢固、安全，并適合于幼兒。幼兒的運(yùn)動(dòng)器材要定期檢查，開(kāi)展活動(dòng)前也要進(jìn)行仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。  
  因此，我們?yōu)橛變禾峁┮粋€(gè)安全的生活環(huán)境，要考慮到每一處細(xì)節(jié)，避免一切不安全的因素。在裝修材料的選擇上，盡量避免石材、瓷磚，因?yàn)檫@類材料放射性物質(zhì)含量比較高。油漆和涂料的選擇也是以水性材料為主，這樣可以從根本上解決苯污染的問(wèn)題。另外，幼兒園衛(wèi)生間的地磚要使用防滑產(chǎn)品，臺(tái)階、墻體、立柱、物柜上的棱角都要做成圓角，活動(dòng)區(qū)內(nèi)鋪設(shè)泡沫地塊，活動(dòng)室、午睡室、走廊的窗臺(tái)上全部安裝防護(hù)欄。  
  在幼兒園的一角開(kāi)辟出一塊場(chǎng)地作為戶外生態(tài)園，設(shè)置種植區(qū)、飼養(yǎng)園。把大自然請(qǐng)入幼兒園，這種做法深受幼兒的喜愛(ài)。在種植區(qū)內(nèi)，播種一些簡(jiǎn)單易長(zhǎng)的蔬菜，如蕓豆、黃瓜、茄子、番茄等，幼兒既可以了解蔬菜的生長(zhǎng)特性，又能讓幼兒體會(huì)到勞動(dòng)的收獲，更能知道怎樣珍惜勞動(dòng)的成果。飼養(yǎng)區(qū)內(nèi)是一些雞、鴨、鵝、狗、鴿、兔等，通過(guò)讓幼兒觀察它們的生長(zhǎng)經(jīng)歷，來(lái)培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。

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  匿名 2021-08-20 13:50

  《幼兒園墻飾工作規(guī)程》明確指出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”這一重要原則。幼兒園是以幼兒為主體的活動(dòng)場(chǎng)所和環(huán)境,其中一切都是為幼兒的教育活動(dòng)而準(zhǔn)備的,所以幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)把有利于幼兒的參與放在首位。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的便是墻面的布置。但當(dāng)前幼兒園的墻面布置普遍存在以下幾個(gè)問(wèn)題:
  一、童話故事內(nèi)容多,反映現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容少。
  二、形式化的內(nèi)容多、聯(lián)系教育(教材)的內(nèi)容少。
  三、舊的傳統(tǒng)內(nèi)容多、反映時(shí)代特征的內(nèi)容少。四,孤立形式內(nèi)容多,情節(jié)形式內(nèi)容少。
  五、教師設(shè)置的內(nèi)容多,幼兒參與設(shè)置內(nèi)容少。
  六、一成不變、一勞永逸的現(xiàn)象普遍存在。
  七、墻飾布置的形式比較單調(diào)。
  八、墻飾的位置普遍偏高。也至于教師花費(fèi)大量的時(shí)間創(chuàng)作大型壁畫(huà),美觀而華麗,而對(duì)幼兒的作用微乎其微。在幼兒園的教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開(kāi)發(fā)幼兒個(gè)性方面,越來(lái)越引起人們的重視,幼兒園墻面布置也漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)。所以說(shuō),幼兒園墻面布置,絕不是裝飾品,也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌,而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響,它們兩者是一個(gè)不可分割的共同體。因此幼兒園墻面布置對(duì)幼兒園的日常教育活動(dòng)起著重要作用。它不僅具有裝飾、美化幼兒園的作用,而且可以豐富幼兒的知識(shí)、陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)幼兒的審美能力,以及思維、想象能力等。

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